我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）

素質(zhì)教育更多追求教育的（）。

關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。

以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。