單項(xiàng)選擇題為改善學(xué)習(xí)障礙兒童的學(xué)習(xí)效果和解決問(wèn)題的過(guò)程，以色列心理學(xué)家符爾斯坦提出一種認(rèn)知策略訓(xùn)練，即（）
A.強(qiáng)化訓(xùn)練
B.行為合同
C.代幣制
D.工具強(qiáng)化訓(xùn)練
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理咨詢的三大理論支柱是精神分析、行為主義和（）
A.人本主義
B.格式塔心理學(xué)
C.意動(dòng)心理學(xué)
D.認(rèn)知心理學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理咨詢的對(duì)象主要是（）
A.教師
B.全體學(xué)生
C.家長(zhǎng)
D.“問(wèn)題”兒童青少年
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在對(duì)兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請(qǐng)闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
題型：?jiǎn)柎痤}
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生，其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時(shí)，臨床心理學(xué)的分類(lèi)模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題