A.保護(hù)自然
B.家庭的組織形式
C.個(gè)人主觀能動(dòng)性的創(chuàng)造與發(fā)揮
D.對(duì)民族關(guān)系問題的處理原則
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A.《三國演義》
B.《水滸傳》
C.《紅樓夢(mèng)》
D.《離騷》
A.九品中正制
B.察舉制
C.科舉制
D.奴隸制
A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》
B.《神農(nóng)百草經(jīng)》
C.《九章算術(shù)》
D.《本草綱目》
A.制度化,模式化,程序化
B.剛健有為
C.重理性與人文教養(yǎng)
D.辯證思維
A.見識(shí)性
B.頓悟
C.無念
D.知足
最新試題
仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類,一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響,但有自己的特點(diǎn),借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有()
東晉()的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。
中國傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是()
美國羅德島州議員托馬斯·詹科斯在()向國會(huì)提交的報(bào)告書中,專門論述了中國的文官制度,引起了美國參議院、眾議院的廣泛興趣。
我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在()
華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點(diǎn)最早是在()中體現(xiàn)的。
永嘉時(shí)期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向()的遷移。
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
在歷史上,許多少數(shù)民族在()漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。
著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程,開辟了中國古代化學(xué)之先河的是()