在活用式掌握語言的層級上，語法教學的目標是什么？ 

為什么說向學生提問是外語教學很重要的手段？ 

按照美國心理學家布魯納的觀點，人們通過哪些方式認識事物？ 

知識和技能有什么區(qū)別？ 

習得活動一般分為哪幾類？ 

簡述班杜拉在分析觀察學習時強調四個相互關連的過程： 

為什么說詞匯學習在形、音、義全面掌握的要求下應特別重視語音？ 

語言學家啥利戴認為語言有哪幾種功能？ 

知覺具有哪些特點？ 

外語教學大體上包含哪幾個主要方面？