在活用式掌握語言的層級上，語法教學的目標是什么？ 

為什么說詞匯學習在形、音、義全面掌握的要求下應特別重視語音？ 

從心理學觀點分析，詞的結構包含哪些基本方面？ 

用歸納法進行語法教學有何特點？ 按

言語和語言的區(qū)別 

簡述語言的功能  

班杜拉在分析觀察學習時強調了哪幾個過程？ 

什么是會話中的關系原則？請舉例說明。 

簡述影響內部詞匯檢索的因素。 

為什么說向學生提問是外語教學很重要的手段？