中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）

教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）

正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）

教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）

教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。