多年過(guò)去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻，這屬于（）

遺忘癥患者在（）測(cè)驗(yàn)中，完成的狀況接近于常人。

人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成，這說(shuō)明了人格特征的（）

通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱(chēng)作（）

兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是（）

圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。

以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙（）

費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度（）

如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生（）

多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來(lái)解釋。