在知道了二進制數的模后，根據公式[–X]補=（–X+MOD），可以求出二進制數的補碼。假設機器字長為8位，表示范圍為0~255，其模為256。-35的補碼計算過程如下：[-35]補=（-35）10+（28）10=（-35）10+（256）10=（255-35）10+1=（11111111-00100011+00000001）2=（11011100+00000001）2=（11011101）2，下列說法不正確的是（）。

在Bloom分類法的基礎上，學術界又做了大量工作，取得了一系列成果。其中比格斯和科利斯在其著作《學習質量評價：SOLO分類理論》中給出的可觀察的學習成果結構分類法就是一個很好的補充。SOLO分類法關注學習者對問題做出反應時所表現的思維過程和所達到的認知水平，能使教育評價的觸角深入到質的層面，能為深度學習和課程評估提供支持。深入理解BLOOM分類法和SOLO分類法有助于學生的終身學習。SOLO分類法沿用了系統科學中的結構和層次兩個基本概念，將SOLO劃分為前結構、單點結構、多點結構、關聯結構、抽象拓展等5個層次，屬于無學習的是（），屬于淺層學習的是（），屬于深層學習的是（）。

下列關于將一個具體的數字邏輯轉換成抽象的代數表達式而加以分析和研究的說法正確的是（）。

“海納百川”強調的是什么條件？（）

下面數組可以按行主序、列主序的方式在主存中的存放，下列選項中正確的是（）。

采用蒙特卡洛（Monte Carlo）方法，計算1≤x≤3范圍內曲線y=1與y=x+sinx之間的近似面積（如下圖陰影部分），那么隨機數x，y的取值范圍分別為（）。

下列關于遞歸和迭代的說法不正確的是（）。

計算機網絡是計算機系統中一個有代表性的復雜系統，需要高度協調的工作才能保證系統的正常運行。為此，必須精確定義網絡中數據交換的所有規(guī)則（網絡協議），然而由這些規(guī)則組成的集合卻相當龐大和復雜。為了解決復雜網絡協議的設計問題，國際標準化組織（ISO）采用系統科學的思想，定義了現在被廣泛使用的開放系統互連模型（Open System Interconnection，OSI），該模型將整個網絡協議劃分為幾個層次？（）

下圖是BLOOM分類法的層次結構圖，針對大腦處理信息時所運用的思維過程的是（），針對一個人在同一復雜程度內完成學習目標所需要付出努力的量的是（），與人本身固有能力關系最大的是（），只要不斷增加難度，世界上任何一類問題都可以難道任何一個人。

無論選擇的是團隊制還是單一領導制，都采用的是以成果描述為目的，而不是活動描述為目的。以成果描述的目標指的是界定成功的具體成果，而以獲得描述是指取得成功進行的必要活動。這里的工作成果指的是努力的結果、成效、最終產品或行動產生的影響，它們清晰可見，實實在在，可以以多種方式去衡量。以下哪些是以成果為目標進行描述的？（）（1）第二季度公司要贏得至少5個新客戶。（2）月底前，完成新軟件許可權的審批工作。（3）制定贏得新客戶的實施計劃。（4）這學期學習取得一定的進步。（5）改變新軟件許可權的審批過程。