舉例說明兒童文學(xué)的語言在其藝術(shù)表現(xiàn)上的特殊性。

什么是兒童戲劇文學(xué)？其主要特征有哪些？

什么是“故事元”？故事元和情節(jié)有什么不同？  

兒童文學(xué)審美形態(tài)的拓展表現(xiàn)在哪三個方面？

什么是故事性？兒童文學(xué)故事性的構(gòu)成。

兒童文學(xué)的改編指什么？改編的原則？

法國思想家盧梭出版了一部在教育史和兒童文化史上具有劃時代意義的著作是（）

不屬于幼兒閱讀指導(dǎo)具體活動方式的是（）

教師要有意識培養(yǎng)學(xué)生對語言藝術(shù)的理解能力和鑒賞能力，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)建閱讀活動。這屬于（）

引導(dǎo)學(xué)生了解文學(xué)作品的幻想性，引導(dǎo)學(xué)生將以往的閱讀經(jīng)驗(yàn)與正在閱讀的作品相比較，進(jìn)行故事類型的歸納。這屬于（）