A.整體分布分析
B.總體水平分析
C.差異情況分析
D.頻率分析
E.頻次分析
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A.累加法
B.平均綜合法
C.加權(quán)綜合法
D.連乘綜合法
E.指數(shù)連乘法
A.問(wèn)卷
B.心理測(cè)驗(yàn)
C.面試
D.訪談
E.投射技術(shù)
A.無(wú)情境性討論
B.情境性討論
C.有領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
E.專題討論
A.分?jǐn)?shù)報(bào)告
B.文字報(bào)告
C.等級(jí)報(bào)告
D.評(píng)語(yǔ)報(bào)告
E.圖表報(bào)告
A.頻數(shù)分布表
B.眾數(shù)表
C.概率表
D.概率圖
E.頻數(shù)分布圖
最新試題
應(yīng)用最廣的特殊性傾向測(cè)驗(yàn)是()。
提出“尚賢任能”的是()。
又稱為考核性測(cè)評(píng)的是()。
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思,以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法()
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
用“甲”、“乙”、“丙”,“A”、“B”、“C”等來(lái)表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是()。
簡(jiǎn)述對(duì)投射測(cè)驗(yàn)的批評(píng)。
人事測(cè)評(píng)以()為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測(cè)評(píng)、投射測(cè)評(píng)、行為模擬和觀察類測(cè)評(píng)等。
兩種主要的誤差形式是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差,以下關(guān)于誤差的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)()。