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判斷題“少人化”不應(yīng)該是追求的目標(biāo)，而“省人化”比“少人化”更能反映出事物的本質(zhì)。

1.判斷題培養(yǎng)多能工的三個階段是：第一階段進行現(xiàn)場管理人員輪換；第二階段進行作業(yè)人員組間輪換；第三階段進行每天數(shù)次的工作崗位輪換。

2.判斷題在崗培訓(xùn)（OJT）法適合于技巧、技術(shù)與操作型任務(wù)。