A.服從—內(nèi)化—認(rèn)同
B.認(rèn)同—服從—內(nèi)化
C.服從—認(rèn)同—內(nèi)化
D.內(nèi)化—認(rèn)同—服從
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A.思維定勢
B.功能固著
C.原型啟發(fā)
D.醞釀效應(yīng)
A.為了提高效率，選擇在圖書館這樣安靜的地方學(xué)習(xí)
B.為了記住要點，看書時劃出關(guān)鍵詞
C.邊做功課邊看電視
D.學(xué)生看書時碰到不會的單詞就去查字典
A.原型定向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型啟發(fā)
A.由于經(jīng)常打籃球，小明的跳高能力很不錯
B.學(xué)會騎自行車后，學(xué)習(xí)騎摩托機車的速度特別快
C.由于畫畫的很好，小新在美術(shù)社表現(xiàn)得很出色
D.由于從小就喜歡剪草，小王長大后成為一名出色的理發(fā)師
A.“萬物皆下品，唯有讀書高”
B.讀書是一種樂趣
C.“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”
D.“為中華之崛起而讀書”
最新試題
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關(guān)系，她認(rèn)為大部分嬰兒對母親的依戀屬于（）
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）
（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）
喜新厭舊中的厭舊是（）
幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因為（）