單項選擇題一位老師在記錄一個孩子上課時間每15分鐘是否有擾亂課堂的行為，這位老師讓定時器每15分鐘響一次。當(dāng)擾亂行為出現(xiàn)時，老師在數(shù)據(jù)單相應(yīng)的地方做一記錄。當(dāng)一個間隔上已經(jīng)做子記錄后，老師就不用觀察這個孩子或記錄他的行為了，直到下一個間隔開始。這是以下哪一種記錄方法。（）
A. 成果記錄
B. 間隔記錄
C. 連續(xù)記錄
D. 時間樣本記錄
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1.單項選擇題“任何時候馬克把手指放在嘴里并把牙齒咬合在指甲上、表皮上或指甲周圍的皮膚上”這一描述是“咬指甲”這一行為哪方面的描述。（）
A. 歸類
B. 判斷
C. 類別名稱
D. 行為定義
2.單項選擇題愛德華·桑代克對心理學(xué)的主要貢獻是對以下哪一方面進行了描述。（）
A. 反應(yīng)性條件反射
B. 條件情緒反應(yīng)
C. 效果定律
D. 操作性條件反射
3.問答題論述示范模仿療法的影響因素。
5.問答題自我控制的基本步驟有哪些？
最新試題
?“使用塑造讓病人在手術(shù)后走路“是使用塑造的哪一項功能？（）
題型：單項選擇題
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項成分是“讓學(xué)習(xí)者看到怎樣做出正確的行為”？（）
題型：單項選擇題
?下列哪一項不是使用塑造的目的或條件？（）
題型：單項選擇題
行為矯正理論中所指行為可以是內(nèi)隱的行為。（）
題型：判斷題
在行為技能訓(xùn)練方法中，合適的行為通過（）展現(xiàn)出來，即為象征性的示范。
題型：多項選擇題
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項成分是“告訴學(xué)習(xí)者怎樣做出正確的行為”？（）
題型：單項選擇題
?在進行鏈接的歷程中，最先教行為鏈中最后一個刺激-反應(yīng)的方式是下列哪項？（）
題型：單項選擇題
?某研究者在對某兒童的攻擊性行為進行功能性評估時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)該兒童被老師批評后，總是出現(xiàn)更多的攻擊較弱同學(xué)的行為，請問該同學(xué)的攻擊性行為的功能是（）。
題型：單項選擇題
我對自己過量進食的定義是：任何時候我吃的東西比我想要吃的量還大，或者任何時候我覺得自己吃得都脹起來了，或者覺得皮帶太緊了（）。
題型：單項選擇題
?“使用塑造在語言治療中讓患者說出的聲音提高“是使用塑造的哪一項功能？（）
題型：單項選擇題