單項選擇題ABC記錄法中不包括以下哪個項目（）
A.認知
B.行為
C.前奏事件
D.行為結(jié)果
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1.單項選擇題下列哪項不可以用來促使個體表現(xiàn)出要塑造的目標行為（）
A.用言語對個體的行為進行指導
B.采用身體引導的方式進行指導
C.采用身體示范、模仿的方法進行指導
D.用文字進行詳細說明
2.單項選擇題觀察和測量行為不使用的維度是（）
A.頻率
B.持續(xù)時間
C.行為發(fā)生的強度
D.行為發(fā)生的情景
3.單項選擇題行為養(yǎng)成技術(shù)中的（）技術(shù)誤用主要表現(xiàn)在將其錯誤的使用在不良行為上。
A.負強化
B.塑造
C.漸隱
D.鏈鎖
4.單項選擇題某個體與同齡個體相比其行為的發(fā)生頻率或者強度不夠指的是（）問題行為。
A.行為過度
B.行為不足
C.行為不適當
D.挑戰(zhàn)性行為
最新試題
在給兒童問題行為下操作性定義時，描述為“攻擊性行為”是操作性定義中的（）。
題型：單項選擇題
?在我們進行任務(wù)分析時，可以采取下列哪些方式？（）（Ａ）觀察一個勝任這項工作的人，如何進行該工作；（Ｂ）向一個擅長這項工作的人請教；（Ｃ）親自進行這項工作，并記錄下每一項反應(yīng)步驟。
題型：單項選擇題
?下列哪一項不是使用塑造的目的或條件？（）
題型：單項選擇題
我對自己過量進食的定義是：任何時候我吃的東西比我想要吃的量還大，或者任何時候我覺得自己吃得都脹起來了，或者覺得皮帶太緊了（）。
題型：單項選擇題
?某研究者在對某兒童的攻擊性行為進行功能性評估時發(fā)現(xiàn)，當該兒童被老師批評后，總是出現(xiàn)更多的攻擊較弱同學的行為，請問該同學的攻擊性行為的功能是（）。
題型：單項選擇題
?“使用塑造在語言治療中讓患者說出的聲音提高“是使用塑造的哪一項功能？（）
題型：單項選擇題
行為矯正理論中所指行為可以是內(nèi)隱的行為。（）
題型：判斷題
?要使行為技能訓練方法中的示范有效，（）對于（）應(yīng)該具有相似或更高的地位。
題型：單項選擇題
?某研究者在對某兒童上課干擾行為進行功能性評估時，對兒童每次課堂干擾行為的前提事件、行為發(fā)生過程、后果進行記錄，請問這種功能性評估方式是（）。
題型：單項選擇題
?行為技能訓練方法中的哪一項成分是“給學習者練習正確行為的機會”？（）
題型：單項選擇題