問(wèn)答題

【案例分析題】某地發(fā)生了一起故意傷害案,兇手用菜刀砍了被害人27刀,均無(wú)致命傷:被害人被搶救脫險(xiǎn)后,對(duì)罪犯情況談不出有價(jià)值的材料。經(jīng)勘查現(xiàn)場(chǎng),兇器是被害人家里的,財(cái)物未動(dòng),訪問(wèn)群眾后得知,被害人的丈夫在外地工作,被害人曾經(jīng)到醫(yī)院做過(guò)人工流產(chǎn)手術(shù)。于是,偵查人員對(duì)案情作出了“可能是奸情殺人”的推測(cè)。這個(gè)假說(shuō)建立之后,偵查范圍也隨之確定為在被害人的異性交往中查找嫌疑人。結(jié)果毫無(wú)所獲。后來(lái),經(jīng)過(guò)做深人細(xì)致的工作,認(rèn)定被害人作風(fēng)正派,曾經(jīng)多次到丈夫單位探親。與此同時(shí),通過(guò)對(duì)罪犯作案乎段的分析,認(rèn)為罪犯不像有殺人預(yù)謀,且作案慌張,從而作出新的假定性解釋:可能是青少年流氓殺人。于是,重點(diǎn)對(duì)有流氓行為的青少年展開(kāi)工作,破獲了此案。這個(gè)案子涉及什么邏輯問(wèn)題?

答案:

本案涉及假說(shuō)問(wèn)題。

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【案例分析題】

被告人張某被指控詐騙20萬(wàn)元,理由是被告人制造了兩個(gè)假“文件”(實(shí)際上是兩封便函)實(shí)施詐騙。這兩個(gè)“文件”的內(nèi)容完全是真實(shí)的,但是這兩個(gè)“文件”是怎樣開(kāi)出來(lái)的查不清楚。被告人說(shuō)是單位的經(jīng)理讓他寫的,寫好后拿到文印室打印,然后蓋了章。而文印室既沒(méi)有底稿,又不能證明經(jīng)理對(duì)他交代過(guò)此事,更不巧的是,經(jīng)理已經(jīng)去世,死無(wú)對(duì)證。
在法庭上,公訴人堅(jiān)持認(rèn)為是兩個(gè)假“文件”,辯護(hù)律師則強(qiáng)調(diào)是真文件,法官也傾向于公訴入的意見(jiàn),法庭辯論十分激烈。辯護(hù)律師從事實(shí)、法律和理論上反復(fù)論證,卻沒(méi)能說(shuō)服對(duì)方,突然他急中生智,打了個(gè)比喻,產(chǎn)生了意想不到的效果。他說(shuō):“私生子是不是假孩子?如果公訴人認(rèn)為私生子是假孩子,那么認(rèn)為這兩個(gè)‘文件’是假文件似乎有情可原,否則就沒(méi)有理由認(rèn)為這兩個(gè)文件是假的。私生子無(wú)非是程序不合法,但生出來(lái)的仍然是人,除非是‘貍貓換太子’,才能說(shuō)是假孩子,只要生出來(lái)的是人,你就不能說(shuō)孩子是假的”。
法官認(rèn)為這個(gè)類比恰到好處,最后,合議庭經(jīng)過(guò)評(píng)議,采納了辯護(hù)律師的意見(jiàn)。

辯護(hù)律師運(yùn)用了何種推理來(lái)說(shuō)服對(duì)方?

答案: 辯護(hù)律師運(yùn)用了類比推理,說(shuō)服了法官。
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