20世紀60年代，管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了（）。

績效考核中評價中心法的優(yōu)點是范圍廣、成本低。

再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。

下列哪個不是工作分析在分析階段著重分析的要素（）。

組織如何看待它的人力資源，人力資源在組織成功中的作用以及如何對待和管理人力資源稱為（）。

在行為科學(xué)發(fā)展階段，產(chǎn)生了許多影響較大的理論，以下屬于這一時的理論有（）。

一個人留下的最初印象往往容易形成定勢，即使其本人實際上同這個“第一印象”有很大差距，也難在短時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)別人的“偏見”，這種偏差屬于近因效應(yīng)。

在進行績效考核時，與主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的員工往往被認為具有較強的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應(yīng)”。

從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看，公平理論主要著眼于（）

在人力資源招聘管理中，內(nèi)部招聘的來源包括提升、工作調(diào)換和校園招聘。