下列哪個不是依據(jù)觀察對象的工作周期劃分的（）。

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

在實施人力資源規(guī)劃同時，要進(jìn)行定期與不定期的（）。

在進(jìn)行績效考核時，與主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的員工往往被認(rèn)為具有較強(qiáng)的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應(yīng)”。

員工培訓(xùn)以人為中心，目的是傳授知識，提高員工的一般文化水平和社會道德水平。

并非所有的人力資源開發(fā)活動，都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。

對于少數(shù)組織來說，變革才是其生存之道。

敏感性原則又稱為（）。

思維培訓(xùn)主要是解決（）

亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們怎樣對分配決定測內(nèi)容做出反應(yīng)，經(jīng)常叫做（）。