行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。

如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。

政府是為社會公眾服務(wù)的，是以維護(hù)和實現(xiàn)（）為決策出發(fā)點和歸宿的。

家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。

簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過程中的統(tǒng)一和放大功能。

理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。

斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。

行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會中所扮演的角色，即政府在社會中應(yīng)該起到的作用。

（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。

在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。