比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）

作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進(jìn)行分配。

如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。

追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會弊端。

斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。

理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。

（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。

對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作有機(jī)地配合起來，以便獲得整體（）。

在我國，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）

實(shí)現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是（）