A.項(xiàng)目知識(shí)收集
B.項(xiàng)目知識(shí)組織
C.項(xiàng)目知識(shí)存儲(chǔ)
D.項(xiàng)目知識(shí)轉(zhuǎn)移
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A.項(xiàng)目知識(shí)共享
B.項(xiàng)目知識(shí)轉(zhuǎn)移
C.項(xiàng)目知識(shí)挖掘
D.項(xiàng)目知識(shí)積累
A.缺乏資源
B.缺乏人才
C.缺乏制度保障
D.缺乏共享知識(shí)的文化氛圍
A.隱性知識(shí)管理
B.顯性知識(shí)管理
C.知識(shí)管理活動(dòng)
D.知識(shí)員工管
A.項(xiàng)目知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
B.項(xiàng)目快速交付
C.節(jié)約項(xiàng)目成本
D.人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)復(fù)制
A.明顯的階段性
B.不同參與主體和管理層有不同的知識(shí)需求
C.不同類型項(xiàng)目有不同的知識(shí)管理重點(diǎn)
D.A、B和C
最新試題
上級(jí)對(duì)下級(jí)友好的方式需要因人、因場(chǎng)合而異，如果方式選擇錯(cuò)誤，則可能引起溝通問題，這體現(xiàn)了溝通的（）原理。
商務(wù)交流與談判技術(shù)屬于（）。
（）是激發(fā)共同奮斗的核心動(dòng)力，失去這一動(dòng)力，成員必將消極怠慢，更無法組織成積極向上的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。
（）是指由一部分人組成，他們有共同的目標(biāo)，為同一個(gè)目的工作，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員共同對(duì)團(tuán)隊(duì)所需完成的項(xiàng)目負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)采用的總的工作方法負(fù)責(zé)。
在（）階段，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員一起參與確定項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解，確定分解到各團(tuán)隊(duì)成員的工作職責(zé)及目標(biāo)，并明確團(tuán)隊(duì)績(jī)效指標(biāo)。
（）項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該使每個(gè)成員對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)有全面深入的了解，建立共同的愿景。
以下屬于項(xiàng)目文化建設(shè)措施的是（）。
以下屬于合作伙伴形成階段的主要工作的是（）。
信息發(fā)送者與接受這者之間的角色不可互換，一定發(fā)送信息，另一方接受信息，雙方不需要信息反饋的溝通方式屬于（）。
通過信息收集，掌握事件的全貌，培養(yǎng)綜合全局的思考能力，看清問題的本質(zhì)，清楚了解沖突的前因后果。這體現(xiàn)了沖突管理的（）。