比爾:請問,這兒有郵局嗎? 中國人:有,一直往前走。 比爾:離這兒遠嗎? 中國人:不遠,大概走五分鐘。 比爾:謝謝。 中國人:不客氣。安妮:請問,去外文書店怎么走? 中國人:外文書店嗎?離這兒不近。你坐車吧。 安妮:車站在哪兒? 中國人:前面路口往左拐,銀行東邊就是。 安妮:謝謝。 中國人:不謝。
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影響聽力因素的語言因素不包括()。
口語課是語言技能課,也是理論知識課。
講解“就”和“才”的區(qū)別時,推薦使用()。
對口語教學者來說,首先要熟悉漢語口語自身獨到的語法特征,然后據(jù)此特征開展口語教學。
情景問答可以是師生情景問答,也可以是學生情景問答。