A.妥善使用肢體語(yǔ)言、對(duì)話、暗中指導(dǎo)幫助孩子
B.治療前充分分析孩子的感覺(jué)問(wèn)題,設(shè)計(jì)好感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng),治療時(shí)認(rèn)真 執(zhí)行,可不隨意更改
C.利用活動(dòng)讓孩子嘗試錯(cuò)誤、失敗和成功的機(jī)會(huì),從而改善大腦整合感 覺(jué)信息的功能最終達(dá)到學(xué)習(xí)、自理等功能
D.注重培養(yǎng)孩子良好的工作習(xí)慣,逐步培養(yǎng)其活動(dòng)耐心、自信心、接受挑戰(zhàn)、合作等精神
E.精心策劃活動(dòng)及其流程
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A.感覺(jué)調(diào)節(jié)障礙和感覺(jué)區(qū)辨障礙
B.動(dòng)作障礙和感覺(jué)調(diào)節(jié)障礙
C.觸覺(jué)防御和前庭覺(jué)加工障礙
D.前庭覺(jué)加工障礙和動(dòng)作運(yùn)用不能
E.姿勢(shì)控制障礙和身體動(dòng)作障礙
A.感覺(jué)刺激是感覺(jué)統(tǒng)合治療和神經(jīng)發(fā)育療法中的一個(gè)部分
B.感覺(jué)統(tǒng)合治療也適用于成人,包括成年期才發(fā)生的各種行為問(wèn)題
C.感覺(jué)統(tǒng)合治療通常需要用懸吊器材,并強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性反應(yīng)
D.感覺(jué)刺激方法所提供的感覺(jué)輸入是被動(dòng)的,而感覺(jué)統(tǒng)合治療強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì) 刺激的反應(yīng)
E.感覺(jué)統(tǒng)合治療的目的是改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)感覺(jué)刺激的整合功能
A.描述正常的感覺(jué)統(tǒng)合功能
B.描述感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)
C.制訂感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估項(xiàng)目
D.引導(dǎo)感覺(jué)統(tǒng)合的治療活動(dòng)
E.制訂感覺(jué)統(tǒng)合治療項(xiàng)目
A.閉眼單腳站立平衡
B.旋轉(zhuǎn)后眼球震顫次數(shù)
C.很害怕姿勢(shì)的變換
D.很害怕嘗試新的事物
E.手眼協(xié)調(diào)差
A.適用孩子年齡層為4到12歲
B.可評(píng)量孩子的觸覺(jué)處理過(guò)程
C.可評(píng)量孩子對(duì)感覺(jué)輸入整合有缺陷的行為特色
D.全部測(cè)驗(yàn)完畢約需一個(gè)半小時(shí)至兩小時(shí)
E.適用孩子年齡層為1到3歲
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最新試題
對(duì)于上肢功能障礙影響日常生活活動(dòng)的患者,首先應(yīng)訓(xùn)練()
以下哪項(xiàng)不是影響日常生活活動(dòng)能力恢復(fù)的因素?()
日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練計(jì)劃的制定應(yīng)依據(jù)()
輔助器具的適配原則不包括()
治療性作業(yè)活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中,治療師應(yīng)注意()
在評(píng)估日常生活活動(dòng)能力時(shí),若患者需要部分幫助才能完成活動(dòng),其功能水平可評(píng)為()
園藝活動(dòng)作為治療性作業(yè)活動(dòng),主要對(duì)患者的()有幫助。
室內(nèi)通道的寬度一般應(yīng)不少于多少厘米?()
對(duì)于上肢肌力較弱的患者,可能會(huì)使用到的輔助器具是()
在日常生活活動(dòng)能力評(píng)估中,常用的直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)是()