1)描述對象的狀況 2)解釋對象的活動過程 3)預(yù)測對象將來的發(fā)展 4)控制對象的發(fā)生發(fā)展
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接受者操作特點曲線
研究者在小學(xué)一個班級請兒童填寫「請寫出三個你最喜歡與誰一起參加攻關(guān)任務(wù)」,并據(jù)此計算班級同學(xué)的人際關(guān)系情形,他使用的方式為()
某個檢驗使用卡方檢驗,計算得自由度(df)=24,下列哪個行列組合可能為此檢驗的組合()
研究者欲了解一個量表的構(gòu)思效度時,應(yīng)采用下列何種方式來評估()