研究者欲進行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程”研究，自小學(xué)一年級中選取一個班級，從一年級開始每學(xué)期進行三次問卷數(shù)據(jù)收集，直到該班級小學(xué)六年級畢業(yè)為止，該研究者使用的方法屬于（）

心理學(xué)研究中，所運用的因果關(guān)系分析原則有（）

下列哪一項不是大樣本研究范式的主要程序（）

哪位現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)家提出了有關(guān)因果關(guān)系的理論，認為“由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設(shè)，在研究中設(shè)法否證某種因果關(guān)系的預(yù)測，要比證實這種理論預(yù)見的收獲更多”（）

簡述口語報告法與傳統(tǒng)內(nèi)省法的差別。