布魯姆在他的《教育目標(biāo)分類學(xué)》中按照兒童心理發(fā)展，把教育目標(biāo)分為（）等方面。

社會化過程對兒童的作用是：兒童的（）和（）得到發(fā)展。

幼兒園談話活動與講述活動混淆的主要表現(xiàn)為（）

語言是社會的產(chǎn)物，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，隨著社會的消亡而消亡。

聽說游戲的主要特點是（）