幼兒的語言發(fā)展直接導(dǎo)致某些自造概念的出現(xiàn)，使幼兒創(chuàng)造性的運用語言成為可能。

兒童認知發(fā)展指通過形成（）、（）、（）或想象等心理活動來獲取知識能力的發(fā)展，要經(jīng)歷由淺入深、由認識（）逐步達到認識事物的（）過程。

心理學(xué)研究表明，4歲以上的兒童一般能掌握本民族的全部語音。（）

語言發(fā)展對兒童情感情緒的作用有哪些？

幼兒園談話活動與講述活動混淆的主要表現(xiàn)為（）