A.干濕與動靜分區(qū)
B.固定與臨時(shí)分區(qū)
C.獨(dú)立與整合分區(qū)
D.年齡和性別分區(qū)
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A.主動性
B.創(chuàng)造性
C.自主性
D.合作性
A.游戲性區(qū)域活動
B.學(xué)習(xí)性區(qū)域活動
C.游戲?qū)W習(xí)性區(qū)域活動
D.學(xué)習(xí)游戲性區(qū)域活動
A.幼兒的自主性活動
B.以操作擺弄為主
C.體現(xiàn)一定的教育目標(biāo)
D.讓幼兒玩的開心
最新試題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的優(yōu)勢不包括（）。
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
依據(jù)評價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價(jià)方法可以分為（）。
教師在開始項(xiàng)目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
在項(xiàng)目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。