就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。