自然人性論假設的教育方法主要有（）。

生活教育的方法論就是“教學做合一”。（）

實踐構成社會生活本質(zhì)的理由包括（）

促進良好社會秩序的教育內(nèi)容包括（）

美國社會學家杰弗里·亞歷山大認為，秩序問題是個體單位是如何被安排在非隨機的社會模式中的問題。（）

中國的文化哲學雖無系統(tǒng)的理論形態(tài)，但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學思想，其主要脈絡可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家，比如儒家、道家、墨家等。（）

墨家的文化哲學思想集中體現(xiàn)為它的（）等方面，體現(xiàn)了可貴的平等主義、功利主義、科學主義和民本主義精神。

文化創(chuàng)新是一個有意識的過程與活動，是個人和社會共同努力的結果。（）

社會美、藝術美、科學美，不能采取直接給予的方式被審美主體體驗到，必須通過價值的評價、藝術的評價和認知性的評價才能夠被審美主體體驗到。（）

道家崇尚自然的價值論（）。