康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。

馬克思主義倫理學(xué)基本觀點（）

結(jié)構(gòu)主義的文化哲學(xué)思想的代表人物有（）。

自然人性論假設(shè)的教育方法主要有（）。

儒家崇尚道德的價值論有（）。

《老子》的核心觀念是“道”，闡述人類與自然的關(guān)系問題。（）

教育改革就是去掉阻礙教育家辦學(xué)的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領(lǐng)每個受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）

文化創(chuàng)新是一個有意識的過程與活動，是個人和社會共同努力的結(jié)果。（）

社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美，不能采取直接給予的方式被審美主體體驗到，必須通過價值的評價、藝術(shù)的評價和認(rèn)知性的評價才能夠被審美主體體驗到。（）

中華人民共和國成立后第一本教育哲學(xué)專著是（）。