對實用主義做出突出貢獻的三位美國哲學(xué)家是（）。

馬克思主義倫理學(xué)基本觀點（）

學(xué)科分化的越深越細(xì)，學(xué)科綜合的水平就越高。（）

社會契約論思想的代表人物有（）

促進良好社會秩序的教育內(nèi)容包括（）

形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力，形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。（）

教育改革就是去掉阻礙教育家辦學(xué)的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領(lǐng)每個受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）

蔡元培1912年辛亥革命勝利，他就任“南京臨時政府”第一任教育總長，主張引進西方教育理論，采用西方教育制度，廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針，并特別強調(diào)“以公民道德教育為中堅”。（）

自然人性論假設(shè)的教育方法主要有（）。

哲學(xué)思維是對思維的前提和依據(jù)進行的批判性反思，是對認(rèn)識何以可能的根本追問，哲學(xué)思維的反思性追問包含了對科學(xué)思維的前提和依據(jù)、以及科學(xué)認(rèn)識本身是如何可能的根本追問。（）