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教學(xué)目標是教學(xué)活動所預(yù)期達到的結(jié)果,它強調(diào)教育結(jié)果是不可見的和不可測量的
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新課程教學(xué)評價的方法有:表現(xiàn)性評價、過程性評價和發(fā)展性評價。
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當邏輯圖形上的某個元素發(fā)生變化時,與之關(guān)聯(lián)的圖形元素也將隨之發(fā)生變化,以保持它們之間原有的數(shù)理關(guān)系和邏輯關(guān)系。
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