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在課程改革中運用現代教育技術的根本目的就是培養(yǎng)教師的實踐能力和創(chuàng)新精神。
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教學媒體的主要特性之一是重現力,指媒體不受時間、空間的限制,能將記錄、存儲的內容隨時重新使用的能力。
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談話法、觀察法及檔案袋評價都是教學中的評價方法。
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