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研究性學習也是接受性學習的一種
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所謂學習風格,是指學習者學習時表現(xiàn)出來的并對學習有影響的獨特活動方式
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布魯納發(fā)展教學理論認為“只有當教學走在發(fā)展前面的時候,這才是好的教學”,要把教學目標確定在學生的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi);教學要有一定的難度,要讓學生“跳一跳”才能搞到“桃子”。
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