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A.護(hù)士應(yīng)尋找專門的時(shí)間開展健康教育
B.健康教育評估與一般護(hù)理評估相同
C.護(hù)士應(yīng)為其服務(wù)對象制定健康教育計(jì)劃
D.根據(jù)學(xué)習(xí)需求選擇合適的健康教育方法
E.以上都不對
A.健康教育發(fā)生的時(shí)間
B.提供健康教育的方式
C.健康教育內(nèi)容的實(shí)用性
D.護(hù)士與護(hù)理對象的關(guān)系
E.接受健康教育者的狀態(tài)
A.自然環(huán)境因素
B.生活方式
C.生物遺傳因素
D.健康服務(wù)系統(tǒng)
E.社會環(huán)境因素
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最新試題
某日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站聯(lián)合社區(qū)居委會和消防大隊(duì)就如何預(yù)防火災(zāi)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何進(jìn)行自我防護(hù)進(jìn)行了講座并現(xiàn)場示教CPR(心肺復(fù)蘇),這項(xiàng)活動體現(xiàn)了()
感染科護(hù)士小王在護(hù)理艾滋病病人時(shí)發(fā)生銳器傷,以下處理不妥的是()
關(guān)于現(xiàn)代疾病觀的特點(diǎn),說法錯(cuò)誤的是()
腫瘤科孟護(hù)士長對科室醫(yī)療廢物的處理嚴(yán)格把控,她要求科室護(hù)士及清潔工嚴(yán)格處理污染物及廢棄物,其處理不妥的是()
患者張某,女,74歲,白內(nèi)障手術(shù)后康復(fù)期,為幫助病人調(diào)整生活方式,護(hù)士首先應(yīng)()
患者張某,男,70歲,晨練時(shí)不慎扭傷踝關(guān)節(jié),行走不便,需要家人照顧日常生活。其子女在輪流照顧過程中因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題發(fā)生爭吵,張某得知后心臟病發(fā)作急診入院,這說明疾病會影響家庭的運(yùn)作過程,護(hù)士應(yīng)該()
“健康是自然和諧狀態(tài),如果一個(gè)人身體各部分與體液協(xié)調(diào)就是健康,反之則為疾病”的提出者是()
護(hù)士小馬,在醫(yī)院消化科工作10余年,近幾年來主要上治療班,經(jīng)常使用化學(xué)消毒劑進(jìn)行治療臺及治療室的消毒,其防護(hù)措施不正確的是()
患者張某,41歲,診斷“右上肺結(jié)核”,體溫39.5℃,護(hù)士小李遵醫(yī)囑為其注射來比林0.9g,小李在抽吸藥液的操作中正確的是()
護(hù)士小李,某醫(yī)院感染科工作10年,工作過程中會接觸大量的乙型肝炎病人,小李尤為注意職業(yè)防護(hù),但必要的防護(hù)措施并不包括()