A.健康教育的基本理論
B.健康教育的基本方法
C.促進自身健康的方法
D.健康教育中常用的溝通技巧
E.健康教育的傳播手段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.候診教育
B.健康教育處方
C.門診咨詢教育
D.隨診教育
E.在院教育
A.突然的心理應(yīng)激對心理健康的影響
B.心身功能和社會活動障礙
C.處在一定的張力準備狀態(tài)
D.提高生存適應(yīng)能力
E.維持正常心身功能活動的必要條件
A.思維的概括性
B.思維的間接性
C.思維的邏輯性
D.思維的物質(zhì)屬性
E.思維的深刻性
A.主動-被動型
B.共同參與型
C.指導-合作型
D.雙向活動
E.以上都不是
A.對當時情境有影響的刺激
B.一些誘因性的刺激
C.需立即適應(yīng)的刺激
D.構(gòu)成本人特性的刺激
E.能夠引起機體反應(yīng)的刺激
最新試題
患者張某,女,74歲,白內(nèi)障手術(shù)后康復期,為幫助病人調(diào)整生活方式,護士首先應(yīng)()
護士小李是醫(yī)院感染科護士,為某乙肝病人加藥后,下列操作錯誤的是()
小張,是某醫(yī)院傳染科剛剛?cè)肼毜淖o士,醫(yī)院在入職培訓時重點強化職業(yè)防護,并強調(diào)引起血液性傳播疾病的常見因素是()
患者張某,男,14歲,體操運動員,2個月前在一次訓練過程中不慎從單杠墜落,導致胸髓受損,現(xiàn)病人大小便失禁,下肢無知覺,無活動功能,病人情緒低落,和護士訴說:“這輩子完了,我是個廢人了!”。護士小王安慰他的語言不正確的是()
患者趙某,女性,30歲,服裝設(shè)計師。最近負責一項大型研發(fā)任務(wù),因?qū)F隊成員要求較高,不僅要求組員每日加班工作,還經(jīng)常無端發(fā)火,致團隊成員對其非常不滿。導致趙某此種狀態(tài)的情形應(yīng)排除()
患者張某,41歲,診斷“右上肺結(jié)核”,體溫39.5℃,護士小李遵醫(yī)囑為其注射來比林0.9g,小李在抽吸藥液的操作中正確的是()
“健康是自然和諧狀態(tài),如果一個人身體各部分與體液協(xié)調(diào)就是健康,反之則為疾病”的提出者是()
WHO召開的第二屆國際健康促進大會上主要的議題是()
某日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站聯(lián)合社區(qū)居委會和消防大隊就如何預防火災(zāi)及發(fā)生火災(zāi)時如何進行自我防護進行了講座并現(xiàn)場示教CPR(心肺復蘇),這項活動體現(xiàn)了()
張護士從事骨科護理工作10余年,近日腰部疼痛,不能從事日常的護理工作,腰部CT顯示:腰椎間盤突出癥。引起張護士疾病的因素應(yīng)排除()