單項選擇題在平等互惠的同伴關系中，個體才得以檢驗自己的思想、體驗沖突、協(xié)商不同的社會觀點。這些同伴互動經歷使得兒童青少年（）能力得以發(fā)展。
A.社會認知
B.空間認知
C.情緒情感
D.意志能力
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1.單項選擇題群體是互動著的、彼此有著某種程度交互影響的個體的集合，下列不屬于群體特性的是（）。
A.內聚力
B.平等性
C.異質性
D.規(guī)范性
2.單項選擇題（）就是二元互動的典型表現。
A.親密
B.友誼
C.愛情
D.交談
3.單項選擇題（）主要是指同齡人間或心理發(fā)展水平相當的個體間交往過程中建立起來的一種人際關系。
A.同伴經歷
B.同伴影響
C.同伴關系
D.同伴接納
4.名詞解釋同伴導向
5.名詞解釋同伴文化
最新試題
馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。
題型：單項選擇題
初二階段應該如何提高學習成績（）？
題型：多項選擇題
以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？
題型：單項選擇題
以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？
題型：單項選擇題
在小學階段，自信心形成的關鍵期是哪個階段（）？
題型：單項選擇題
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現小學階段第一分化，容易出現什么樣的問題（）？
題型：多項選擇題
青少年人格發(fā)展
題型：名詞解釋
和小學六年級的孩子溝通應當注意什么（）？
題型：單項選擇題
從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？
題型：單項選擇題
一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）
題型：單項選擇題