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道德是品德的表現形式。
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科爾伯格將習俗水平的道德判斷分為()和()兩個個階段。
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尋求認可取向;遵守法規(guī)取向
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皮亞杰將兒童的道德認知發(fā)展分為自我中心階段、權威階段、()和()四個階段。
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可逆性階段;公正階段
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