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A.人格理論
B.內(nèi)隱人格理論
C.內(nèi)隱人格
D.社會(huì)觀點(diǎn)采擇
A.社會(huì)信息的觀點(diǎn)采擇
B.自我反省的觀點(diǎn)采擇
C.相互的觀點(diǎn)采擇
D.社會(huì)與習(xí)俗的觀點(diǎn)采擇。
A.個(gè)人神話
B.假想觀眾
C.去自我中心
D.心理理論
A.一次
B.兩次
C.三次
D.四次
最新試題
初三最主要的任務(wù)就是中考,此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢()?
二年級(jí)的孩子開(kāi)始逐步適應(yīng)小學(xué)階段的節(jié)奏,那這個(gè)階段重點(diǎn)是什么樣的過(guò)渡()?
三年級(jí)的孩子從情感外露、淺顯、不自覺(jué),向內(nèi)控、深刻、自覺(jué)發(fā)展,這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級(jí)這個(gè)階段是什么轉(zhuǎn)折期()?
()青少年開(kāi)始具備空間守恒的能力。
家長(zhǎng)反饋孩子剛初一沒(méi)多久,上課跟不上老師進(jìn)度,明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)有些力不從心。想讓孩子多些時(shí)間專注于學(xué)校的課程學(xué)習(xí)。這個(gè)情景下可以從哪幾方面和家長(zhǎng)溝通()?
四年級(jí)的家長(zhǎng)反饋孩子平時(shí)挺努力的,但是成績(jī)還是很一般,應(yīng)該如何和家長(zhǎng)溝通()?
以下哪些不是一二年級(jí)到三四年級(jí)的變化()?
以下的不同年級(jí)心理特征特點(diǎn),哪個(gè)匹配是正確的()?
9~11歲是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期,孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,所以在這個(gè)階段家長(zhǎng)需要重點(diǎn)做什么樣的動(dòng)作()?
初三階段的孩子有什么樣的心理特點(diǎn)()?