埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）

以下的心理特征中哪個不屬于小學(xué)六年級階段的孩子（）？

（）青少年開始具備空間守恒的能力。

二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應(yīng)當(dāng)如何和家長溝通（）？

初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績（）？

一年級的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)興趣（）？

9~11歲是兒童成長的一個關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？

初三最主要的任務(wù)就是中考，此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢（）？

以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？

初二時期，此階段孩子已經(jīng)進入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？