后現(xiàn)代主義是一個多種風格并存的復雜的綜合體，其中較有代表性的風格有（）。

在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。

通過與企業(yè)界、與市場的頻繁接觸，能夠從本質(zhì)上改變對于現(xiàn)代設計的狹隘認識，從而培養(yǎng)出具備（）和實際操作能力的新一代設計人才。

包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點有（）。

從普及與提高的兩個層面建立起的教育結構，是（）的基本特征。

人類的設計意識產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時期是（）。

標準化的一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)時，評價設計優(yōu)劣的唯一標準是（）。

具備（）意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當判斷和利用的能力。

當（）意識經(jīng)過漫長的歷史階段得以升華為自覺的追求時，人類的設計文明便進入了新的時期。

設計的過程是（）的過程。