現(xiàn)代設(shè)計教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設(shè)計人才。

當（）意識經(jīng)過漫長的歷史階段得以升華為自覺的追求時，人類的設(shè)計文明便進入了新的時期。

人類的設(shè)計意識產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時期是（）。

新藝術(shù)運動十分強調(diào)整體藝術(shù)環(huán)境，反對割裂地看待（）之間的關(guān)系。

在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。

勝任設(shè)計工作的主觀條件是（）。

較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計教育應(yīng)該主要強調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補充和更新基礎(chǔ)。

從普及與提高的兩個層面建立起的教育結(jié)構(gòu)，是（）的基本特征。

以（）為目的的設(shè)計教育體系，使美國的幾乎所有綜合性大學中均設(shè)有設(shè)計系（建筑系）或設(shè)計專業(yè)。

由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對實用功能的理解。