恰恰證明了人類設計意識產生的必然條件的是（）的“自意識”論述。

高技術風格核心內容是將現代主義設計中技術的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號的效果，（）這些普通的機械內容被賦予了新的美學意義。

“協作參與”作為現代設計教育方法中的重要部分，它不單純體現在課堂教學的研討過程中，還為學生今后與各個階層人員的合作奠定了（）的方法論基礎。

具備（）意味著擁有對現代科技成果的恰當判斷和利用的能力。

在迎來21世紀的時候，必須充分估計到（）對環(huán)境和意識帶來的影響。