A.首先遺忘枝節(jié)細(xì)微部分,而支柱骨架不易遺忘
B.遺忘的速度是先快后慢
C.遺忘不受材料數(shù)量性質(zhì)干擾
D.對(duì)材料過度學(xué)習(xí)遺忘得快
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A.適應(yīng)性
B.條件性
C.補(bǔ)償作用
D.相互作用
A.知覺
B.動(dòng)機(jī)
C.記憶
D.思維
A.觀察法
B.問卷法
C.訪談法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.羅杰斯
B.華生
C.巴甫洛夫
D.弗洛伊德
A.馮特
B.弗洛伊德
C.華生
D.阿倫·貝克
最新試題
病人安于病人角色現(xiàn)狀,忽略其他的社會(huì)角色的行為稱為()。
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠,仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念,不尊重患者的心理感受,態(tài)度上冷漠、生硬,對(duì)患者缺乏關(guān)愛,不能與患者良好溝通,導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了()
有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()
俗話所說的“物以類聚,人以群分”,就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的()
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
患者角色行為強(qiáng)化,體現(xiàn)的是()
醫(yī)生在對(duì)患者進(jìn)行手術(shù)前,認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況,并耐心回答患者所提出的問題,這是遵守了患者哪方面的權(quán)利?()
患者角色認(rèn)同差異,體現(xiàn)的是()
在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()
讓來訪者一開始就相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是()