漢代純儒董仲舒著述《春秋繁露》的理論基礎是（）

孟子的“性善論”（內發(fā)論）為后世（）直接提供了豐富的養(yǎng)料。

孟子主張“教亦多術矣”，這體現(xiàn)了（）教學原則。

一套理想的選人制度，應同時具備（）

周公、孔子和孟子先后被后世封為（）

孟子是孔子的（）弟子。

春秋戰(zhàn)國時期的私學對后世的影響有（）

研究人類起源的方法有（）

東西方最早持“園丁說”的教育家分別是（）

天崩地解的“明清之際”的著名哲學家和教育家有（）