主要的傾聽技術有哪些？

哪些認知因素和應激反應有關？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

對個案輔導有哪些誤解？

中學生學習心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面？

簡述測驗信度和效度的關系？

根據(jù)你的經(jīng)驗談談你對能力測驗在中小學教育中的應用價值的認識。

多動性注意障礙的兒童有較強的自我控制能力。

什么是職業(yè)興趣？如何測定中學生的職業(yè)興趣？

簡述心理測驗的標準化主要表現(xiàn)？

行為科學研究表明，如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似，并且關心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導致相關態(tài)度、信念和行為的改變。