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案例中的指導(dǎo)教師采用了類比歸納法幫助強強父母擺正道德、心理、身體、學(xué)習(xí)成績等對強強的可持續(xù)發(fā)展孰重孰輕的關(guān)系。
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家庭教育心理指導(dǎo)的實質(zhì)就是幫助家長和孩子盡情宣泄負(fù)面情緒,在釋放中逐漸嘗試平等交流。
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指導(dǎo)教師做到尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注等,有利于同家長建立融洽的輔導(dǎo)關(guān)系。
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