判斷題法制建設(shè)與中國(guó)傳統(tǒng)儒家道德教育的有機(jī)結(jié)合,使德國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),卻沒(méi)有出現(xiàn)其他西方國(guó)家的種種社會(huì)問(wèn)題和弊端。
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在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是()
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家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
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在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
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大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
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在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
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親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過(guò)渡的一個(gè)階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
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家庭互動(dòng)中的兩個(gè)重要概念,分別是()
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家庭功能失調(diào)的原因可能有()
題型:多項(xiàng)選擇題