A.主要詢問他們學習過程中遇到的大問題,瑣碎問題可忽視
B.對于學員提出的問題,應直接告訴他們該如何做
C.事先將需要提問的問題羅列出來
D.保持平易近人的態(tài)度
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A.對于學習過程中一些瑣碎的事不用詢問
B.在學員遇到困難時,直接告訴他們要做什么
C.根據事先制定的調查問卷,對學員進行提問
D.如果沒有多余的時間或者不熟悉相關內容,可以將任務委派給團隊中時間較充裕并且了解主題的成員
A.主動傾聽學員的訴說
B.采用封閉式提問,要求學員按照領導的想法做
C.贊揚并鼓勵學員
D.就學習的情況征求他們的意見
A.正式審查需要采用開放式地提問,鼓勵學員表達自己的想法
B.正式審查注重的是成果
C.正式審查需要設定一個時間表,并且要按計劃執(zhí)行
D.正式審查需要加以記錄
A.確定自己有時間進行交談和傾聽
B.在進行交流時,保持平易近人的態(tài)度
C.提出建議,并且直接告訴他們要做什么
D.了解他們現在是否遇到了困難
A.審查學習效果的方式可以是正式的,也可以是非正式的
B.審查時,團隊領導需要回顧學習計劃,并對比傳授的知識是否滿足了學員的要求
C.審查要解決的問題是學習是否有效
D.審查往往需要對學習活動作出總結
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最新試題
哪種類型的團隊更強調成員之間的平等和共同決策()?
在團隊中,哪種類型的溝通方式最有助于信息的準確傳遞和減少誤解()?
哪種溝通方式最適合在團隊會議中分享信息和討論問題()?
哪種溝通方式在傳遞復雜信息時更為有效()?
在團隊中,哪種角色通常負責分析數據和提供邏輯思考()?
在團隊中,當成員之間出現沖突時,哪種方式最有助于解決沖突()?
哪些領導風格被認為是有利于創(chuàng)新的()?
團隊中的成員各自具有不同的專業(yè)技能,能夠互補,這體現了團隊的哪個特點()?
哪種類型的團隊決策通常更注重團隊成員的共識和共同意愿()?
在團隊中,哪種類型的成員通常能夠激發(fā)團隊士氣并提升整體表現()?