填空題教學(xué)評價的兩個核心環(huán)節(jié)：一是對教師（）（教學(xué)設(shè)計、組織、實施等）的評價，對（）（課堂、課外），二是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，即考試、測驗、自評。學(xué)生層面的評價包括：學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)方法、（）、（）、（）等；教師層面的評價包括：（）、（）、教學(xué)成就、課堂流程、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、職業(yè)道德、學(xué)生表現(xiàn)等。
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最新試題
一切教學(xué)資源和教學(xué)活動都應(yīng)圍繞（），而非僅僅圍繞完成學(xué)科知識的（）而存在。
題型：填空題
分組形式不是目的，有利于合作學(xué)習(xí)才是目的。
題型：判斷題
在“打磨”流程時，各個細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)做到位會耗費(fèi)很多時間，教學(xué)任務(wù)完不成的原因有以下3種，一是（），二是（），三是（）。
題型：填空題
什么是教育者最大的教育資源？是教育者自身的（），即教育者是（），有著怎樣的（），有著怎樣的（），有著怎樣的（）。從這個意義上說，重建班級精神文化呼喚（）的精神成長。
題型：填空題
班級公約是班級的（）。小憲法的制定主體是（），制定原則是在尊重每個個體權(quán)利的同時，最大限度地實現(xiàn)（）。
題型：填空題